《提案》介绍，当前，教师面临着来自多方面的压力，导致心理健康问题频发。据调查，许多教师存在不同程度的焦虑、抑郁、职业倦怠等心理状况。一方面，教学工作本身任务繁重，包括备课、授课、批改作业、辅导学生等，工作时长常常超出正常范围。另一方面，随着社会对教育质量期望的提高，家长对教师的要求也日益增加，教师需要应对家长的各种诉求和可能出现的误解。此外，教育改革的不断推进，要求教师不断更新教学理念和方法，也给教师带来了较大的心理压力。

　　《提案》建议，设立专业心理咨询服务。学校或教育主管部门应配备专业的心理咨询师，为教师提供定期的心理评估和心理咨询服务。定期组织教师参加心理健康培训，内容包括心理调适方法、情绪管理、应对职业压力技巧等。可以采用讲座、工作坊、线上课程等多种形式，让教师学习和掌握维护自身心理健康的知识和技能。

　　希望教育主管部门和学校根据实际情况，合理确定教师的教学工作量，避免教师过度劳累。合理配置教师资源，确保各学科教师的工作负担相对均衡。学校应积极营造良好的校园文化氛围，倡导尊师重教的风气，引导学生尊重教师，减少师生冲突。此外，通过家长会、家长学校等途径，加强与家长的沟通，提高家长对教育工作的理解和支持，缓解教师的家校沟通压力。为教师提供丰富的职业发展机会，建立合理的晋升机制，让教师看到自己的职业发展前景，增强职业认同感和成就感。 （记者 韩瑞利）